岳阳县特校开展7—12岁残疾儿童就医社会实践活动

岳阳晚报9月18日讯（通讯员 邹东阳）

为扎实推进7—12岁残疾儿童康复训练，提升特殊儿童生活适应、社交沟通与自主就医能力，依托基础教育教学改革研究项目《基于社会实践的培智学校家校社“三位一体”育人策略研究》，9月18日上午，岳阳县特殊教育学校组织7至12岁残疾儿童及家长，走进岳阳县中医院，开展“我是健康小达人”就医主题社会实践康复活动。

活动前期，学校紧扣7—12岁残疾儿童认知特点与康复训练目标，面向学生、家长开展专题培训。教师细致讲解就医全流程、医院公共秩序、安全事项与沟通礼仪，同步开展情景模拟演练，帮助孩子们提前熟悉就医场景，缓解对医院、医护人员的恐惧心理，为实地康复实践打下坚实基础。同时指导家长掌握居家延续康复训练方法，打通校园康复与家庭康复的衔接通道。

培训结束后，师生与家长共同走进中医院，开启沉浸式实地康复实践。在教师和家长的陪同看护下，特殊儿童依次完成现场咨询、自主挂号、有序候诊、医师看诊、缴费、取药等全套就医流程。置身真实的社会场景，孩子们大胆表达自身需求，逐步克服社交胆怯，有效锻炼语言表达、规则遵守、独立办事等综合能力，收获良好的康复训练成效。

活动现场，医护人员耐心为学生普及健康知识，细致讲解急诊的功能、120急救电话适用场景与规范拨打方法，帮助孩子们掌握基础应急自救知识，健全生活生存技能。

本次活动紧扣7—12岁残疾儿童核心康复目标，将康复训练融入真实社会实践，既是学校康复教育的延伸，也是项目研究重要实践载体。依托生活化、场景化的体验式康复训练，有效提升了残疾儿童的社会适应能力、独立生活能力与问题应对能力。

下一步，岳阳县特殊教育学校将持续聚焦7—12岁残疾儿童康复发展需求，常态化开展生活化社会实践康复活动，不断丰富康复育人路径，助力特殊儿童稳步康复、自信成长，更好地融入社会。