【健康科普】别让 “口吃” 伤了童心——儿童口吃的心理真相及应对

语言是连接世界的桥梁，可有些孩子，却在这座桥上遭遇了看不见的 “绊脚石”——口吃。

儿童口吃俗称“结巴”、“语阻”，是小儿常见的语言障碍，其主要症状是发音困难而不流畅，表现为说话时停顿、重复、拖长一个音或短语中带一个字。从生理表现上说，主要是由于呼吸肌、喉肌及其他与发音有关的器官紧张及痉挛所造成，也可以是语言和心理相互作用、相互影响的一种语言心理失调症。

很多家长误以为：口吃问题是由于孩子胆小、紧张、不用心。然而儿童口吃，从来不止是语言问题，更是需要被看见、被呵护的心理问题。作为家长和老师，要读懂口吃背后的心理真相，用科学方式陪伴孩子，帮孩子跨过难关。

一、孩子为什么会口吃？

儿童口吃大多出现在3—6岁，男孩子比女孩子更为常见。往往发生在儿童语言爆发、词汇猛增的阶段。

孩子脑子里想法很多，但口腔肌肉、呼吸控制、语言组织还没跟上，就容易出现“嘴巴跟不上”的发育性口吃，在儿童语言和心理发展中较为常见，多数不会伴随到成年。

真正让儿童口吃变严重、变顽固的，往往不是语言本身，而是心理压力与环境反应。

有些家长催促：“你快点说！别着急”；或者打断纠正：“别结巴，好好说话！”他人的模仿、取笑：“他是不是有毛病，说话好奇怪。”等这些行为会让孩子迅速形成一个可怕循环：害怕说话→紧张焦虑→口吃更明显→更不敢说话。

二、比口吃本身更容易伤害孩子的是：它正在悄悄伤害孩子敏感的心

这个年龄段的孩子，正处在自我认知最脆弱的时期。因为说话不顺畅，他们很容易被贴上标签：胆小、笨、调皮、不会表达。

长期下来，孩子会出现这些心理变化：

1. 强烈自卑与自我否定

“我说话不好”“我是有问题的孩子”。孩子会把口吃当成自己的“缺点”，甚至觉得自己“不正常”。

2. 社交退缩、害怕表达

不敢表达。 越不说，越不会说；越不会说，越紧张。孩子不是“故意卡顿”，而是被心理压力压得说不出来。

3. 影响性格与安全感

内向、孤僻、易怒、缺乏安全感。长期语言上的挫败感，会慢慢扩散到学习、交往、生活的方方面面。

三、作为守护孩子的责任人，我们更应该了解孩子口吃的心理和生理因素，科学守护，帮助孩子更敢说、更自信

面对口吃儿童，接纳比纠正更重要，心理放松比训练更关键。

第一：放平心态，做“不焦虑的家长”

告诉自己：这是发育过程，不是病，更不是笨。你越淡定，孩子越放松。

第二：耐心倾听，不催促、不打断

给孩子足够时间把话说完。眼神温和、轻轻点头，让他知道：我在认真听你。

第三：说话放慢，给孩子做榜样

家长自己语速放缓、吐字清楚、句子简短。孩子会不自觉模仿，更容易跟上节奏。

第四：不提“口吃”“结巴”，减少心理暗示

不在孩子面前强调问题，不贴标签。让孩子觉得：说话就是一件平常、轻松的事。

第五：多鼓励，帮孩子重建自信

肯定他的勇敢表达：“你愿意说，就很棒。”如果孩子出现较为严重的焦虑情绪可以温柔地对他说“不是你不会说话，是你长大啦，大脑转的太快了，小嘴巴有一些跟不上了”。

第六：及时寻求专业帮助

虽然多数孩子在语言发展过程中的口吃问题都会随着时间和言语的发展不短改善，但是如果孩子口吃持续超过6个月、明显紧张逃避、影响生活学习，还是需要尽早找语言治疗师做专业评估与训练，越早干预，恢复越好。

孩子来到这个世界，从懵懂无知到不断地探索这个世界，他们不断学习、不断适应，不断成长。在成长过程中难免会遇到各种心理中的各种问题，作为孩子的监护人，我们也需要了解孩子的心理和成长历程，以便更好地帮助孩子更加健康快乐地成长。

供稿：科教处 刘磊