【玉杰锐评】西藏儿童玩cs游戏惹谁了

近日，境外“藏独”组织针对西藏错那幼儿园开展国防启蒙教育活动大放厥词，称“西藏儿童从小接触军事形象与纪律训练”“被灌输一种威胁西藏文化存续的政治意识形态”。新闻显示，这所幼儿园不过是依托当地红色资源，开展了一系列国防与民族团结主题教育活动，一群孩子只是穿了迷彩服、手里拿着玩具枪，开心地玩了场CS游戏。CS游戏广受青少年喜爱，其源头在西方。CS是Counter-Strike的缩写，CS游戏是一款由美国Valve Software公司开发的经典射击类游戏，后迅速成为各大国际电子竞技赛事的必备项目，除了传统的线上竞技模式，还有多种线下模式玩法。在恶意捆绑下，孩子们的游戏‌‌竟被对方脑补成“军事化教育”，如此胡说八道，不但十分荒唐可笑，其利用和诋毁儿童的满腹恶意更是令人愤慨！

儿童CS作为一种融合运动、策略与角色扮演的户外游戏活动，深受家长和孩子们的青睐。

错那市幼儿园依托当地红色资源，开展国防与民族团结主题教育活动。图：西藏统一战线

欧亚评论网（美国）称中国政府对幼儿园儿童实施普通话教学是“对学龄前儿童实施同化”，令人匪夷所思。西藏学前教育推行的是‌国家通用语言文字（普通话）与少数民族语言（藏语）‌相结合的双语教学模式，这一政策旨在帮助幼儿掌握国家通用语言的同时，继承本民族语言文化。近日国务院新闻办公室举行的发布会上，全国人大常委会法工委副主任雷建斌介绍，推广普及国家通用语言文字对各族群众科学文化素质的提升，各民族共同走向现代化，铸牢中华民族共同体意识都是一个固本培元之举。国家推广普及国家通用语言文字和保障少数民族使用本民族语言文字，都是宪法和法律的规定，都有法律保障，不应该把两个完全对立起来。

正如法国宪法明确规定法兰西共和国的语言是法语，美国的总统行政命令里规定英语是美国的官方语言，我国宪法也明确规定，国家推广全国通用的普通话，所以推广普及国家通用语言文字是我国宪法规定的责任。但照欧亚评论网的说法，学习本国通用语言文字竟成为了所谓的“同化”。那么，到处高谈“保护民族多样性”论调的美国、印度等国是不是应该禁说英语，才是在保护本民族语言。

藏汉双语儿童绘本。诺诺童书馆供图

西藏和平解放75年来，教育事业取得全方位进步、历史性成就。“在没有幼儿园的年代，村里的学龄前儿童都是被家长带在身边，既耽误了大人劳作，更让孩子错失了关键的启蒙阶段。”拉萨市曲水县茶巴拉村村民达嘎回忆道。而如今，这样的困境早已成为历史，西藏已构建起市、县（区）、乡（镇）、村（居）四级幼儿园布局体系，92.47%的行政村（居）已单独或联村建有幼儿园，普惠性幼儿园实现100%全覆盖。学龄前儿童走进窗明几净的教室，开启充满欢声笑语的学前时光，这本是深受社会、学校和广大家长欢迎的好政策，是促进儿童身心全面发展、推动社会公平与和谐的普惠性民生工程，可到了以美国为首的西方反华势力以及境外“藏独”组织的嘴里，却称其为“强制同化”“侵犯人权”等，凭空捏造所谓的“儿童与家长分离”焦虑，趁机歪曲炒作西藏寄宿制教育，以达到不可告人的政治目的。

原住民儿童被强制送到美国500余所寄宿制学校，不少儿童惨遭不测。图：央视新闻

在世界历史上，恰恰是一些在人权问题上搞政治操弄的国家，曾将原住民儿童强行送入殖民性质的寄宿学校，打压其文化和身份认同。比如美国，在其联邦政府对原住民施行的种族灭绝政策中，有一项就是强制把原住民儿童送往寄宿学校，严禁他们使用自己的语言，剥离他们的家庭观念和身份认同。此类原住民寄宿学校在美国曾多达500余所，不少儿童在校园里消失，从此生死不明。以己度人，美西方污蔑西藏寄宿制教育的行径实在是罔顾事实、颠倒黑白，是殖民罪恶心理的又一次泛滥罢了！

我国的寄宿制和美国等西方国家有着本质的区别，不是针对某一个特定民族设立的，而是适用于我国全域。西藏寄宿制学校是依据西藏地方特点确立的，西藏地域辽阔，各族群众居住十分分散，农牧民群众送子女入学的成本很高。政府为了保障高原各族儿童平等享受高质量教育的权利，顺应群众意愿，在部分农牧区实行寄宿制，更好地为学生提供安全便利的条件，满足家长和学生的需求。中国藏学研究中心研究员、副总干事扎洛介绍，西藏寄宿制学校解决了适龄儿童“有学上”“上好学”这两大问题，最大程度化解了城乡的社会发展差异，实现了教育公平。寄宿制教育作为促进教育均衡发展的重要形式，在高原及民族地区发挥关键作用，不仅改善了教育可及性和教学质量，也推动了多民族交往交流交融，是惠民之举，利民之策，恰恰反映了中国坚持民族平等、坚持教育公平的理念。

热衷挥舞“人权大棒”的美国是世界上唯一没有批准联合国《儿童权利公约》的国家，美国自诩为“人权灯塔”，却是非法雇佣童工的重灾区，这些童工大多是来自中美洲的移民儿童。根据非营利机构“美国农场工人就业培训计划”估计，美国约有50万名童工从事农业劳作，童工死亡案件屡有发生。一方面，美国对其他国家的人权状况指手画脚、乱加指责，另一方面却在消费着剥削童工的生产价值。美伊战争期间，肆意轰炸学校，伊朗霍尔木兹甘省米纳卜市一所女子小学160余名儿童无辜丧命。美式人权的极度虚伪性已为世人所共知，美国系统性侵犯人权的顽疾与其制度的结构性缺陷密不可分。

西藏自治区实验幼儿园大班的孩子们进行足球训练。新华社记者晋美多吉摄

儿童是人类的未来，保护儿童免受伤害是国际社会的共同责任。中国始终高度重视儿童权益保护，坚决反对任何形式的侵害儿童行为。西方反华势力和境外“藏独”组织假借国际社会对保护儿童权益的关注，频频将舆论魔爪伸向西藏的儿童群体，蓄意解读，肆意攀咬，其行为本身就侵害了儿童权益，用心险恶，无耻之尤！（中国西藏网 文/巴姆）