【老师来了】AI做搭子：上好大学第一课

老师来了

AI做搭子：上好大学

第一课

嘉宾介绍

李彦熙

柳州城市职业学院国际教育学院

专任教师

九三学社社员，柳州市鱼峰区政协委员。副教授，教育学硕士。

柳州市家庭教育学会及中小学家庭教育研究与指导中心专家组成员，美国G.T.I.认证P.E.T.父母效能训练讲师。

主授学前儿童心理学、学前教育学、婴幼儿家庭教育指导，长期从事家庭教育与学前教育研究，主持省级课题2项、参与市厅级课题6项，发表论文5篇，主编教材2部。获市级教学成果奖；指导学生多次在全区技能大赛中获奖。

曾赴老挝任教；被《中国教育报》报道；获评“柳州市优秀教师”等荣誉。

善用AI

让大学学习变得更有趣

对话式弄懂知识

遇到难懂概念，不只是获取定义，让AI换案例、换场景，或通过提问引导自己排查卡点，把抽象知识和大学生活结合理解。

把AI当作低风险陪练场

借助AI模拟各类真实场景，练习口语、面试沟通、专业实操、求职应答等，先在AI上反复试错，再参与现实实践。

借助AI开展跨领域探索学习

从电影、新闻、生活现象等兴趣点切入，依靠AI顺藤摸瓜，拓展关联知识网络，体验跨学科自主探究。

以项目作品驱动学习

利用AI做头脑风暴、拆解任务、修改反馈，把知识落地为实际小作品，实现从“被动要我学”转向“我要做成事所以主动学”

区分

AI学习与AI依赖

核心判断标尺

关掉AI之后，自身能力是否得到提升；仅产出好看成果，但个人能力毫无长进，属于AI代劳。

使用AI三条原则

◦ 先独立思考，形成自己初步想法，再求助AI；

◦ 多让AI向自己提问、反驳观点，而非只索取答案；

◦ 甄别核实AI输出信息，最终的判断和取舍由人完成。

风险认知

AI既可以放大学习能力，也会放大惰性，切忌不经思考就直接索要答案。

主持人 洲扬（左）

嘉宾 李彦熙

（右）

大学生AI实操建议

重点培养人的独有能力

发现和提出问题、辨别信息真伪、认知自身知识盲区、沟通协作、跨学科关联思考、处理无标准答案问题、落地想法产出作品；AI是能力放大器，不能替代人。

新生即刻可尝试小任务

先梳理三个问题：自己好奇的事、大学四年想完成的事、一直想学习却不敢尝试的事；挑选其一交给AI，要求AI陪伴自己探索，而非直接代劳。

核心理念

AI可以加速前进，但大学的关键不是靠AI获取现成答案，而是在于练就独立思考探究的能力。

节目介绍

《老师来了》以亲子关系为方向，邀请各领域权威人士做客，从不同⻆度与受众、嘉宾共同探讨、解决在孩子关键期教育中遇到的实际问题。

本期节目由柳州市妇女联合会、柳州市家庭教育学会与柳州市融媒体中心（柳州市广播电视台）《老师来了》栏目联合推出。