暑期特辑②：火热报名中！暑假专注力训练营，提升儿童学习专注力

您是否因为孩子常常出现如下表现感到烦恼/疑惑？

✖容易发脾气、情绪波动大

✖做事丢三落四，记不住口头指令

✖严重拖延，5分钟作业能磨蹭1小时，频繁喝水上厕所

✖“小动作”停不下来：身体像装了马达，手脚不停抠摸

✖学习“频繁断线”：写作业或上课时极易被无关刺激带跑

✖做事“没头没尾”：执行力差，物品乱丢乱放，经常弄丢文具或衣物

✖听课和社交“神游”：眼睛看着黑板脑子早“神游太空”，提问时一脸茫然

如果上述情况频繁发生，这样的“熊孩子”并不是不听话，很可能是

注意缺陷多动障碍（ADHD）

，也就是我们常说的多动症，是一种常见的慢性神经发育障碍，其主要特征是与发育水平不相称的注意缺陷和（或）多动冲动。孩子常伴随注意力维持时间短、学习困难、情绪调节障碍、人际关系紧张、破坏和攻击行为多、不服管教等，及时科学干预能显著改善孩子的情况。

注意力是一切学习的基础，故对于注意力方面有缺陷的孩子来说，学习问题及集体中自控能力问题层出不穷！桂林市妇幼保健院采取医教结合的模式开展

暑假专注力训练营，

帮助孩子化解难题！

专注力训练营是通过针对性的视听训练、综合反应逻辑的专注力训练、感觉统合训练，并结合经颅磁电治疗、多参数脑电生物反馈治疗等全方位提升孩子学习能力、执行功能和自我管理能力！

专注力训练

通过游戏的形式采取针对性的练习和引导，帮助儿童改善信息加工的各环节，掌握更高效的学习方法，并适应集体规则。训练的内容包括：围绕听觉、视觉、感统3个维度进行一系列有针对性的训练和活动，内容丰富多样，涵盖了静心训练、听动训练、听故事回答问题、复述句子专项练习、听觉干扰练习、体知觉训练、视觉专注力训练、舒尔特方格等。

执行功能训练

儿童执行功能是大脑的「高级指挥中心」，是孩子自我控制、专注、计划、变通、记忆、行动执行的核心能力，直接决定孩子的课堂听课、指令服从、生活自理、社交规则、任务完成能力，也是注意力缺陷儿童最核心的短板能力我们通过设计的训练让孩子们在任务中实现上述能力的综合提升。

物理治疗

经颅磁电治疗电通过将微弱的直流电流持续施加到头皮上的特定区域，调节大脑皮层的兴奋性，从而影响神经活动，改善注意力不集中，多动等症状。多参数脑电生物反馈治疗通过接收视觉与听觉反馈信号，对儿童的生理功能进行有意识地自我觉察与调节。经过反复训练，可以改善大脑感觉运动区和边缘系统的功能，提高儿童对自身情绪、认知加工及反应控制的能力，提高儿童注意力和学习能力。

感觉统合训练

通过刺激孩子的前庭觉，本体觉，视触听觉系统，提高反应速度、注意力，学习力，稳定情绪，提升自信心，同时增强体质，提升集体意识。

课程内容

课程时间

7月6日至8月30日

(具体上课时间需提前预约)

训练地点

桂林市妇幼保健院 儿童保健科

招生对象

4-10岁儿童

专 家 介 绍

胡 蓉

儿童保健科

副主任医师、中级心理治疗师

简介：

1998年毕业于桂林医学院临床医学系。医学学士学位。在职研究生学历。桂林市儿童智力残疾评定组成员。广西妇幼保健协会第一届妇女儿童青少年心理卫生专业委员会委员。2003年上海复旦大学附属儿科医院新生儿科进修，2014年上海儿童医学中心儿童保健科进修。

擅长：

儿童发育行为问题诊治，如：多动症，孤独症，抽动症，学习困难，语言/言语问题等。在桂林市率先建立儿童语言门诊，开展儿童语言问题的早期筛查及评估。

韦玛丽

儿童保健科

副主任医师

简介：

毕业于广西医科大学，曾至上海复旦大学附属儿科医院、广西壮族自治区妇幼保健院儿童保健科进修。桂林市心理卫生协会会员。

擅长：

儿童生长发育监测干预，多动症、自闭症、语言发育迟缓、学习困难、抽动症等儿童发育行为问题的诊治。

张 力

儿童保健科

主治医师、中级心理治疗师

简介：

本科，学士学位， 2018年柳州市妇幼保健院进修；2023年深圳市儿童医院临床心理科进修。任中华医学会儿科分会发育行为组西部协作组委员；桂林市儿童智力残疾评定组成员。

擅长：多动症、孤独症、阿斯伯格综合征、语言发育问题、智力问题、抽动症等儿童发育行为问题诊治；多动症儿童的执行技能干预。

李婷婷

儿童保健科

主治医师

简介：

儿科主治医生，本科，特殊教育教师资质，桂林精神残疾人及亲友协会孤独症工作委员会委员，融合教育康复指导师，儿童智力残疾评定组成员。

擅长：

孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍、发育迟缓、智力障碍、学习困难、行为问题等，咨询指导父母教养方式和干预技巧，以及高危儿保健，脑损伤儿童早期筛查等。

文/儿童保健科

图/朱雄诗，AI创作生成，部分图源网络（如有侵权，请联系删除）

编辑/申宇杰

主编/何永芳

审核/韦毅、温淑媚