秋季招生｜阅读理解——练出孩子的底层阅读力！

孩子文章看了不少，一概括就复述，一分析就没思路？问题不在阅读量，在于缺少处理复杂信息的思维方法。

孩子不是没读，是没读懂复杂信息。

一段话里条件一多，脑子就乱；

一篇文章篇幅一长，思路就散；

一让概括，只会大段复述原文；

一让分析，输出毫无逻辑。

不是孩子不聪明！而是缺少一套把信息读清楚、把关系理明白的思考方法。

全科融合，

练就核心阅读表达力

我们不提前灌输任何课本学科知识。而是围绕同一个主题，融合文学、科普、历史文化、哲理、跨文化阅读和逻辑思维训练，搭建

阅读理解——深度思辨——公众表达的完整学习闭环

。

中文阅读｜给予情境，积淀人文底蕴

跨文化阅读｜拓展看待世界的多元视角

逻辑思维训练｜掌握信息分析与整理工具

孩子练就五项本领：

✅ 提取信息 ✅ 整体感知 ✅ 形成解释 ✅ 作出评价 ✅ 敢于表达

八大思维图示，

让思考看得见

圆圈图提取信息，气泡图描述特征，双气泡图比较异同，树形图分类归纳，流程图梳理顺序，括号图拆解结构，复流程图分析因果，桥形图建立类比。

面对多条件材料——学会圈关键、理关系、推结论

面对跨文化语篇——学会看语境、整信息、说观点

面对开放话题——敢提问、会合作、能展示

每节课孩子带走 4 份实实在在的收获： 一张思维图、一段清晰表达、一个探究好问题、一次合作展示。

课程体系，

覆盖6—12岁

四阶循序渐进：启蒙——初级——中级——高级

启蒙阶段

以绘本、童谣、儿童诗为载体，运用圆圈图、气泡图，建立良好阅读习惯。

初级・中级阶段

引入双气泡图、树形图、流程图，重点强化信息提取、比较分析、逻辑排序能力。

高级阶段

运用括号图、桥形图、复流程图，主攻批判性阅读、综合分析与创造性表达。

每学期 16 次课，每次90 分钟，10—15 人精品小班。

为什么家长愿意选？

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有方法

——八大思维图示，简单可操作，能力可以迁移到各科学习。

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有产出

——每节课一张思维图，一份口头表达成果，学习效果看得见。

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有体系

——四阶段系统规划，逐级进阶，匹配孩子成长节奏。

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有视野

——兼顾中国本土阅读 + 国际跨文化文本，拓宽认知边界。

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有闭环

——一站式完成阅读理解、思辨、公众表达学习。

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有空间

——10—15人小班课堂，每个孩子都能被看见、被关注。

开课时间：

10月9日，每周五

上课频次：

每周 1 次，每次 90 分钟

主讲教师：

张一巾，资深骨干教师，擅长攻坚阅读——思辨——表达全链路教学。

我们只做一件事：让孩子从「读过」走向「读懂」，从「趣读」走向「深读」，

阅读力步步登高。

*以上部分图片为AI生成。

供稿：期刊总社

编辑：夏兴楠 张雪瑶

审核：黄小春

终审：程琨