【讲好中山故事 凝聚发展合力】封面·王艳||追寻教育本真：让每一名儿童向阳成长

从扎根课堂的一线教师，到统筹多校区协同发展的教育集团总校长，中山区政协委员、东港小学西部教育集团校长王艳始终坚守教育初心，深耕基础教育一线。近日，王艳登上中文核心期刊《中小学管理》封面，其撰写的教育教研长文同步刊发。

“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”陶行知先生的教育箴言，是我30余载从教路上始终恪守的教育初心。从扎根课堂的一线教师，到统筹多校区协同发展的教育集团总校长，我始终坚信：最美最成功的教育，是对童年与童心的捍卫，是对教育常识的坚守。一路走来，我遵循教育和儿童成长规律，扎根一线研究课堂和儿童，逐步形成成熟的办学思想和完整育人体系。2025年，我获评辽宁五一劳动奖章，2026年获评全国五一劳动奖章、全国五一巾帼标兵，是荣誉更是使命，激励我继续躬耕实践，致力于把学校建成孩子们一生中到过的最美好的地方。

一、立足课堂：

守住教育最朴素的根

办学多年，我始终坚持把课堂作为育人主阵地，将立德树人融入教学细节，用扎实的日常教学托举师生成长。1993年，我正式踏上教育岗位，从一线班主任做起，历经教导主任、教学副校长等岗位历练，2010年走上校长岗位。数十年一线深耕让我体悟到，教育的宏大使命蕴藏在日常教学细节之中，我始终将管理重心下沉课堂、扎根一线，引领教师直面课堂真问题、破解育人真难题，以扎实的课堂建设筑牢教育高质量发展根基。

在日常教研中，我时常引导教师追问：课堂是引导学生自主习得，还是重复讲授已知内容？学困生是否得到充分帮扶？学有余力的学生是否拥有拓展探究空间？在持续追问与复盘下，我提出“让真实的学习发生在课堂，让深度的研修发生在学校”的实践主张，并坚持落地十余年。我们提出三个核心发力点。一是深耕真实学习，立足学生真实学情、真实困惑、真实需求设计教学，通过精准设问、深度探究、当堂检测、分层练习，让真实学习落地见效。二是坚守学生主体，推动课堂从“教师讲”向“学生学”转型，将课堂时间、思考空间、探究主动权还给学生。三是完善科学评价，聚焦学生课堂参与度、思维活跃度、知识达成度、素养提升度，建立“以学评教”标准，以精准评价倒逼教学革新。

二、以行践知：

在办学实践中搭建完整育人体系

16年校长任职路上，我先后执掌3所办学底色、发展阶段截然不同的学校，在持续的办学实践中，我将零散的课堂思考，沉淀为体系化的办学思路，对儿童本位的育人理念理解愈发深刻。2023年，我任职东港小学教育集团，面对4校区3000余名学生的集团化办学格局，我接续传承学校“行知教育”内核，聚焦两大核心命题：接续传承办学积淀、实现集团高质量内涵发展，同时在规模化办学中兼顾每一名学生的个性化成长，办好百姓家门口的优质教育。结合区域发展部署，我校确立以儿童健康成长为核心锚点的“小切口·滴灌式”精准育人方略，细化育人举措，破解办学痛点，持续完善集团育人蓝图。

在育人顶层设计上，集团以儿童健康成长为锚点，所有办学决策均以保障学生身心健康、全面发展为根本准则。我们编制《“行知教育”实施手册》，划分各年级阶段性育人任务，拆解每周行动清单，同时将各类主题教育纳入校历，形成连贯递进的常态化德育体系。为夯实育人成效，学校构建“三化”“三性”“三轨”组合育人体系，全方位释放全课程育人价值。一是打造生活化、具身化、日常化育人底色项目，通过七项行为修炼涵养学生品德，依托六大行知项目践行知行合一，以科技、艺术、运动等主题活动夯实学生成长底色。二是研制适应性、潜在性、生涯性育人场景课程，开发幼小衔接适配课程、分层递进科创课程、多元社会实践课程，全方位培育学生核心素养。三是搭建跨学科主题学习、家校社协同育人、数智融合教与学三条育人轨道，深挖学科融合价值，搭建家校社共育平台，依托智慧教育资源均衡各校区教学质量。近五年，学校学生各级各类素养赛事获奖人次超总数三分之二，学校先后获评“全国文明校园”“全国青少年人工智能创新挑战赛先进组织单位”等多项荣誉。办学的根本在于教师，自走上校长岗位以来，我始终将教师队伍建设摆在学校发展的核心位置。集团近10年持续吸纳青年教师，45周岁以下教师占比达65%，年轻有活力、学习意愿强是集团师资队伍最突出的优势。我们围绕新手教师专业胜任、青年骨干孵化培养、中层干部升维培训、班主任育人关键能力锤炼、名师名校长示范辐射五大板块，全方位提升教师综合育人能力。

三、进阶生长：

基于办学经验释放全域性辐射效能

作为大连市“十四五”基础教育领军人才名校长工作室主持人，我依托集团办学积淀，持续输出可复制、可落地办学经验，对内实现多校区协同提质，对外面向区域、全省乃至全国释放示范辐射效能。近年来，学校承接各类课程改革现场会、教师研修等大型活动，接待教育部小学校长培训中心、国培班及全国20余个省（市）200余所学校千余名教育同仁入校参访学习。我校集团化办学、校本研修、精准育人等实践成果被广泛借鉴。我多次在国家、省、市级平台分享育人经验，相关内容被全国百余所学校采纳，主动参与“送教进疆”帮扶工作，助力边疆教师成长。

学校综合办学实力稳步攀升，获评“全国中小学科学教育实验校”等百余项荣誉。学校从建校初期4个班级103名学生，发展为120个教学班、5800名学生的紧密型教育集团。集团化办学的高质量内涵式发展，切实满足了东港商务区百姓对高品质基础教育的需求，实现群众从“有学上”到“上好学”的心愿，完善的教育配套持续吸引人才安家落户，为区域城市建设与长远发展注入民生动能。我将持续发挥集团化办学优势与名校长引领辐射作用，深耕育人沃土、优化育人生态，用心培育时代新人，奋力书写新时代基础教育高质量发展优异答卷。