我院第三届“教学展风采・师能铸辉煌”师资教学能力竞赛圆满落幕

医者仁心守初心，深耕教学育新人。临床教学既是医学传承的根基，也是医院人才梯队建设与学科高质量发展的核心动力。在第四十二个教师节来临之际，甘肃省妇幼保健院（甘肃省中心医院）立足医教研协同发展新阶段，结合临床教学现实需求，对办赛定位进行迭代创新，聚焦教学查房、形成性评价迷你临床演练评估（Mini-CEX）等核心教学场景，成功举办第三届“教学展风采·师能铸辉煌”师资教学能力竞赛，旨在持续夯实临床教学规范化建设，锤炼师资教学能力，营造比学赶超、精益求精的浓厚氛围。

大赛设医师教学查房、形成性评价迷你临床演练评估（Mini-CEX）、护理教学查房三大赛道，全院医师、技师、药师及护理师资骨干踊跃参与，以赛促学、以赛促练、以赛促教，掀起临床教学能力提升热潮。15个专业组、530名师资历时45天激烈比拼，参赛者热情高涨、积极备赛，尽显医院教育教学工作的蓬勃活力。

赛前蓄力

深耕培训，夯实备赛基础

为保障竞赛高质量开展，帮助参赛师资吃透竞赛标准、熟练掌握规范化教学流程，医学教育部组织开展系列赛前专项赋能培训。培训围绕竞赛核心内容分阶段实施：先组织学习教学查房指南解读、形成性评价迷你临床演练评估规范、优秀教学案例、备赛要点等相关内容；随后开展专题培训，其中医师教学查房特邀院外专家舒红主任授课，示范教学查房完整流程；形成性评价迷你临床演练评估由院内专家安彩霞主任主讲，讲解实施闭环与结构化反馈技巧。两场培训均聚焦教学难点与竞赛评分要点开展现场答疑，帮助参赛师资理清教学设计思路，熟练掌握教学查房、形成性评价迷你临床演练评估标准化实施要点，为正式比赛筑牢教学理论与实践功底。

初赛角逐

综合考评，以评促改淬炼本领

本次大赛分初赛、决赛两个阶段。各科室严格开展参赛资格初审，广大师资踊跃报名，优先遴选教学履职优秀的骨干师资参赛。8月下旬，各参赛团队完成临床教学全流程演练并提交参赛视频，还原真实教学场景。由院内外专家组成评委组，围绕教学全流程多维度开展考评，在肯定教学设计亮点的同时，针对教学细节、临床思维引导、人文关怀等方面提出改进建议。各专业组依据成绩排名，共有76个团队晋级决赛。

决赛亮剑

现场示教，同台竞技展师者风采

9月3日至4日，决赛如期举行。开幕式上，我院党委委员、副院长易彬，副院长吕玲分别为医师技师类和护理类师资决赛致辞，高度赞扬参赛师资的敬业精神与教学热情，寄语全体同仁以此次大赛为契机，共同推动医院教学事业迈向新高度。护理部主任李海鸿、医务部副主任摆翔先后发表讲话。

决赛特邀省内知名同行专家现场指导，从教学设计、带教实操及学员引导等多维度进行综合考评，同时为同行间搭建教学交流与学习平台。赛事期间，医院为晋级队伍统一安排团队形象拍摄，充分展现我院师资昂扬向上的精神风貌。现场演示环节精彩纷呈，各团队立足临床实际开展教学，师生互动踊跃，扎实的业务功底与实践教学能力得以充分彰显。

表彰总结

树立标杆，蓄力教学新征程

经过激烈角逐，大赛最终遴选出40个获奖团队。9月7日，医院举办师资教学竞赛颁奖典礼，全院教学管理人员、决赛参赛选手及医护教学骨干齐聚桂云报告厅。全体院领导分别为获奖师资颁发荣誉证书。

易彬副院长在总结讲话中指出，本次竞赛既是对参赛师资教学能力的肯定，也承载着医院教学发展的新期望。她强调，获奖师资应珍惜荣誉、再接再厉，充分发挥模范带头作用，持续提升教学质量。同时，医院将持续为全院师资搭建广阔发展平台，全力支持大家在医疗、教学、科研等领域取得更大成就。

此次师资教学能力竞赛，既是教学技能的比武擂台，也是临床教学理念的交流盛会。大赛立足真实临床教学场景，通过分层分类、规范化、系统化的竞技历练，全面锤炼师资在教学、考评及组织管理等方面的综合能力，为全院搭建起临床教学切磋互鉴的优质平台，有效检验师资综合教学水平，树立起“重教学、强师能”的鲜明导向。医学教育部精心制作《2026年师资教学能力竞赛风采展示》视频，完整回顾赛事精彩历程，生动诠释医学教育者身为医者与师者双重身份的责任与担当。

下一步，医院将持续深耕师资队伍建设，以本次竞赛为抓手，将竞赛成果转化为临床教学质量提升的内生动力，完善师资培训、考核及动态管理全链条体系，规范临床实践教学，助推医院医教研协同高质量发展，为培育更多高素质医学人才筑牢根基。