农村留守儿童学习成绩差？别再怪家长和孩子，真正的根源太现实！

前言

:在如今的农村学校里，留守儿童占比极高，大部分孩子常年缺少父母陪伴与督促。根据相关调研数据显示，超八成留守儿童的学习成绩都不理想、学习习惯也不好，比如作业拖沓、上课走神、厌学弃学的问题十分普遍。和城里孩子相比，农村留守儿童整体学习基础薄弱、学习习惯差，两极分化严重，多数孩子很难跟上正常教学进度，这让很多家长都头疼不已！

正文:

针对农村留守孩子成绩普通非常差的问题，人们一直都在争论不休：这到底怪孩子、怪家长，还是怪学校老师呢？对此大多数人只看结果，指责是家长不负责、孩子不争气导致的，却很少有人真正深入乡村教育，看清当下的教学现状、教育漏洞和现实无奈。下面我就结合本人的真实生活经历，聊聊乡村孩子成绩落后的核心真相，希望大家都能认真看完。

一、农村留守儿童学习成绩越来越差，到底谁之错？

1教育改革的错？

我是一名八零后，我亲身经历过新旧两种小学教学模式，所以落差感特别强烈。记得我们上小学时，是用的老式教学方法，其教学逻辑很清晰，老师会先系统性教我们学拼音，然后再教认读生字、学课文，这样一来只要把拼音学扎实，哪怕以后有不认识的生字，自己也能拼读认读，基础打得特别牢固，学习起来没有压力。

可反观现在的小学教学方式，自从改革以后就完全变了套路。我家孩子从上一年级起，就没有细致学过拼音，老师只是简单带过，全程直接让孩子硬记生字、硬学课文。在这种教学模式下，孩子不仅学习语文、认识生字很费劲，而且数学也很难学，因为很多数学题目都是生字，孩子连题目上的字都不认识，这该让他怎么回答呢？拼音是识字的基础，基础没打牢，孩子面对陌生生字根本无从下手。

所以说，现在的学习模式根本就不适合农村孩子，毕竟不是每个孩子在幼儿园期间都能学习好了拼音的，也不是每个孩子回家都有家长辅导学习的。更过分的是，现在的老师都默认了一个事实:老师在学校只负责将书本内容照本宣科式的读一遍，学生们在课堂上学多少就看他们的领悟能力了，如果没学会的话，就应该由家长晚上在家辅导补课。

2家长辅导不力的锅？

上述这种教学模式，对城里家长或许可行，但放在农村留守儿童身上，就是致命短板，因为农村孩子的父母大多在外打工，孩子跟着爷爷奶奶生活，老人大多年纪大、没文化，根本没有辅导作业的能力。孩子们在学校学不会，回家又没人查漏补缺、没人巩固复习，这就导致他们从一开始就跟不上，基础知识彻底断层。等到了三四年级以后，他们依旧不懂拼音，遇到生字也不会读，更别说背诵课文了，因此成绩自然一塌糊涂，越学越吃力，最后彻底厌学、弃学！

3老师的教育方式出了问题？

更让人无奈的是当下部分乡村老师的教育心态，面对孩子成绩差、基础薄弱的问题，老师从不反思教学方式，反而张口就是一句：教育不能只靠老师，需要家长全力配合。这句话看似冠冕堂皇，实则完全本末倒置，推卸了本职教育责任，因为我们都知道，家长和老师的职责本就泾渭分明，家长的核心责任是陪伴孩子成长、教孩子为人处世、培养良好品行和生活习惯、传递三观与常识。而传授知识、答疑解惑、夯实学业基础、引导孩子学习，本就是老师的本职工作，是学校的核心职责。

可现在的乡村教育完全颠倒了主次，本该老师做主导、家长配合的，可实际上大多数老师都将课堂的知识、学习要点等，全部都转嫁成了家长的任务；家长做不好、孩子学不会，就全部归咎于家长不负责任、孩子太贪玩。老师不负责，将教孩子知识的任务都推给了家长，可农村留守儿童基本都没有父母辅导，所以自然就成了最大的受害者，成绩落后也就成了必然的结果！

二、综合来看，农村留守儿童成绩普遍较差，从来不是某一方的过错，是多重问题叠加的结果。

首先是因为教育改革脱离农村实际，

一刀切的教学模式，跳过拼音等基础教学，完全依赖家长课后辅导，这忽略了农村留守儿童家庭教育缺失的现状，让乡村孩子从起点就落后于人，受这种方式的影响，所以现在农村留守孩子的成绩普遍都没法看，很多三四年级的孩子都还不会做一二年级的题目。

其次是部分乡村教师职责错位、心态敷衍导致的，

他们不仅放弃课堂核心教学责任，只是像完成任务一般的教学，而且还一味的将责任甩锅给家长，不因材施教、不查漏补缺，放任孩子基础断层，所以导致学生成绩越来越差，越来越不想学习。

还有是农村家长的教育无奈与认知短板所造成的，

因为他们为了生计而不得不背井离乡，无法陪伴孩子、辅导孩子完成学业。而孩子的爷爷奶奶们，又无力管教孩子、没有能力给孩子补课，所以他们也忽视了孩子的学业与心理引导。所以受此影响，这也间接的加剧了留守孩子们的学习问题。

结束语:

没有人天生愿意落后，农村留守儿童成绩差，从来不是孩子的错，因此希望更多人能看见乡村教育的真实困境，不盲目指责家长和孩子，正视教学漏洞、扭转教育乱象，让留守的孩子，也能拥有公平的学习机会。好了今天我们暂时就聊到这里，最后我恳请大家帮忙一键三连支持一下，谢谢大家，我们下期再见，拜拜！