警惕“全英文政绩”：莫让形式化沦为西方文化殖民的温床

近年来，一股“全英文”风潮在部分高校和三甲医院悄然蔓延。从针对留学生的老师，强制推行全英文授课，到医院病房里的全英文查房，一些机构将外语使用频率异化为考核政绩的硬性指标。这种本末倒置的形式主义，不仅严重脱离了服务对象的实际需求，更潜藏着令人警惕的文化殖民苗头。

不可否认，掌握外语对于追踪国际前沿成果、开展跨国学术交流具有重要意义。然而，当“会说英文”被简单等同于“高水平国际化”，当外语成为对外展示的门面，这种逻辑便走向了荒谬。病房是治病救人的场所，而非英语训练场。

面对普通国内患者，医生将大量脑力耗费在语言转换上，不仅漠视了患者的知情权，更冲淡了对病情本身的深度研判。同样，在高校中一刀切地推行全英文教学，往往导致学生专业知识与语言能力两头落空。这种为了追求表面光鲜而牺牲核心业务的做法，无疑是典型的形式主义。

更为深层的隐患在于，这种对英语的盲目追捧，本质上是一种隐蔽的语言霸权与文化殖民。当机构内部默认外语比本土语言更高级，将外语使用当作能力与政绩的代名词时，中文在专业领域的话语权便会遭到挤压。医学与教育领域积累了大量宝贵的本土经验与知识，若临床研讨与教学复盘习惯性依赖英文，本土知识体系便面临被边缘化的风险。久而久之，“外来即高级”的思维惯性一旦形成，将严重侵蚀我们的文化根基。

真正的国际化，绝不是抛弃母语、全盘西化。放眼世界，非英语国家的顶尖医疗与教育体系，日常业务均以本国语言为主，外语仅用于特定的国际交流场景。我们倡导对外开放，但绝不能将特殊场景的做法无差别地强加于面向本国人民的日常工作中。《国家通用语言文字法》明确规定了国家通用语言文字的基础地位，公立机构更应坚守服务本国人民的初心。

文化自信是民族复兴的根基。语言不仅是交流的工具，更是综合国力和民族精神的载体。随着中国日益走向世界舞台中央，全球学习中文的热潮正不断升温。在这样的时代背景下，我们更应清醒地认识到：英语应当作为一种专业工具去学习，而绝不能搞脱离实际的全民崇拜，更不能以此动摇我们自身的文化基础。

评价一所医院的水平，看的是诊疗实效；评价一所高校的质量，看的是育人成果，而不是他们说了多少句英文。我们必须坚决摒弃这种把外语当政绩的畸形考核，褪去形式主义的华丽外壳，回归治病救人、教书育人的初心。

只有立足本土，筑牢自身的专业与文化根基，我们才能以平视的姿态与世界对话，展现出真正的大国自信。